第1章 國際教育行業(yè)發(fā)展綜述1.1 國際教育行業(yè)概述1.1.1 行業(yè)定義與范圍界定 1.1.2 國際教育主要類型 1.1.3 國際教育發(fā)展階段 1.2 國際教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)分析1.3 國際教育行業(yè)戰(zhàn)略地位分析1.3.1 國際教育行業(yè)戰(zhàn)略意義 1.3.2 國際教育行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要地位 第2章 全球國際教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析2.1 全球國際教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀2.1.1 全球國際教育行業(yè)發(fā)展概況 2.1.2 全球國際教育行業(yè)區(qū)域分布 2.1.3 全球國際教育發(fā)展趨勢分析 2.2 主要發(fā)達(dá)國家國際教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析2.2.1 美國國際教育行業(yè)發(fā)展分析 2.2.2 日本國際教育行業(yè)發(fā)展分析 2.2.3 歐洲國際教育行業(yè)發(fā)展分析 2.2.4 韓國國際教育行業(yè)發(fā)展分析 第3章 中國國際教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析3.1 行業(yè)政策環(huán)境分析3.1.1 行業(yè)管理體制 3.1.2 行業(yè)政策與法律法規(guī) 3.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析3.2.1 中國GDP增長情況 3.2.2 中國CPI波動(dòng)情況 3.2.3 居民人均收入增長分析 3.2.4 中國恩格爾系數(shù)分析 3.2.5 中國城市化進(jìn)程 3.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析3.3.1 人口規(guī)模分析 3.3.2 人口年齡結(jié)構(gòu) 3.3.3 人口出生率 3.3.4 人口學(xué)歷結(jié)構(gòu) 3.3.5 教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 3.3.6 國民教育支出水平 第4章 中國國際教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析4.1 中國國際教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀4.1.1 國際教育行業(yè)發(fā)展總體概況 4.1.2 國際教育行業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素 4.1.3 國際教育辦學(xué)模式分析 4.1.4 國際教育行業(yè)發(fā)展瓶頸 4.2 中國國際教育發(fā)展規(guī)模分析4.2.1 國際教育學(xué)校數(shù)量情況 4.2.2 國際教育市場容量分析 4.2.3 國際教育行業(yè)師資情況 第5章 中國留學(xué)市場發(fā)展?fàn)顩r分析5.1 中國留學(xué)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析5.1.1 留學(xué)市場特征分析 5.1.2 留學(xué)市場規(guī)模分析 5.1.3 留學(xué)市場存在問題 5.1.4 留學(xué)市場需求分析 5.2 留學(xué)意向調(diào)查情況分析5.2.1 出國留學(xué)目的分析 5.2.2 出國留學(xué)顧慮因素 5.2.3 留學(xué)國別選擇因素 5.2.4 留學(xué)生家庭情況分析 5.2.5 獲取留學(xué)信息渠道情況 5.3 中國留學(xué)市場發(fā)展趨勢分析5.3.1 留學(xué)市場發(fā)展?jié)摿?/p> 5.3.2 留學(xué)市場發(fā)展趨勢分析 第6章 中國國際教育行業(yè)管理模式及營銷策略分析6.1 主要發(fā)達(dá)國家留學(xué)生管理模式分析6.1.1 日本留學(xué)生管理模式 6.1.2 美國留學(xué)生管理模式 6.1.3 德國留學(xué)生管理模式 6.1.4 英國留學(xué)生管理模式 6.2 中國高校留學(xué)生管理模式分析6.2.1 內(nèi)部職能型管理模式 6.2.2 外部事業(yè)部型管理模式 6.3 國際教育行業(yè)盈利模式分析6.3.1 行業(yè)盈利因素分析 6.3.2 行業(yè)盈利來源分析 6.4 國際教育行業(yè)投資模式分析6.4.1 投資特性分析 6.4.2 投資風(fēng)險(xiǎn)分析 6.4.3 投資模式分析 6.5 國際教育機(jī)構(gòu)營銷策略分析6.5.1 營銷策略的市場導(dǎo)向 6.5.2 教師群體的營銷策略 6.5.3 自我展示的營銷策略 6.5.4 承諾營銷策略 6.5.5 體驗(yàn)營銷策略 6.5.6 個(gè)性化服務(wù)的營銷策略 第7章 中國國際教育行業(yè)競爭狀況分析7.1 國際教育機(jī)構(gòu)核心競爭力分析7.1.1 核心競爭力概述 7.1.2 核心競爭力內(nèi)涵 7.1.3 核心競爭力構(gòu)建 7.2 國際教育行業(yè)波特五力競爭模型分析7.2.1 現(xiàn)有企業(yè)間競爭 7.2.2 潛在進(jìn)入者分析 7.2.3 替代品威脅分析 7.2.4 供應(yīng)商議價(jià)能力 7.2.5 購買者議價(jià)能力 7.3 中國國際教育行業(yè)競爭態(tài)勢發(fā)展分析第8章 中國國際教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析8.1 中國國際教育行業(yè)區(qū)域分布8.1.1 國際教育區(qū)域分布情況 8.1.2 國際教育區(qū)域發(fā)展不平衡分析 8.2 北京市國際教育發(fā)展分析8.2.1 北京市國際教育環(huán)境因素 8.2.2 北京市國際教育發(fā)展現(xiàn)狀 8.2.3 北京市國際教育競爭態(tài)勢 8.2.4 北京市國際教育收費(fèi)情況 8.2.5 北京市國際教育發(fā)展趨勢 8.3 上海市國際教育發(fā)展分析8.3.1 上海市國際教育環(huán)境因素 8.3.2 上海市國際教育發(fā)展現(xiàn)狀 8.3.3 上海市國際教育競爭態(tài)勢 8.3.4 上海市國際教育收費(fèi)情況 8.3.5 上海市國際教育發(fā)展趨勢 8.4 廣東省國際教育發(fā)展分析8.4.1 廣東省國際教育環(huán)境因素 8.4.2 廣東省國際教育發(fā)展現(xiàn)狀 8.4.3 廣東省國際教育競爭態(tài)勢 8.4.4 廣東省國際教育收費(fèi)情況 8.4.5 廣東省國際教育發(fā)展趨勢 8.5 江蘇省國際教育發(fā)展分析8.5.1 江蘇省國際教育環(huán)境因素 8.5.2 江蘇省國際教育發(fā)展現(xiàn)狀 8.5.3 江蘇省國際教育競爭態(tài)勢 8.5.4 江蘇省國際教育收費(fèi)情況 8.5.5 江蘇省國際教育發(fā)展趨勢 第9章 中國國際教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展分析9.1 重點(diǎn)企業(yè)一9.1.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.1.2 企業(yè)課程體系分析 9.1.3 企業(yè)師資力量分析 9.1.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.1.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.1.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.2 重點(diǎn)企業(yè)二9.2.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.2.2 企業(yè)課程體系分析 9.2.3 企業(yè)師資力量分析 9.2.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.2.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.2.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.3 重點(diǎn)企業(yè)三9.3.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.3.2 企業(yè)課程體系分析 9.3.3 企業(yè)師資力量分析 9.3.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.3.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.3.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.4 重點(diǎn)企業(yè)四9.4.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.4.2 企業(yè)課程體系分析 9.4.3 企業(yè)師資力量分析 9.4.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.4.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.4.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.5 重點(diǎn)企業(yè)五9.5.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.5.2 企業(yè)課程體系分析 9.5.3 企業(yè)師資力量分析 9.5.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.5.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.5.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.6 重點(diǎn)企業(yè)六9.6.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.6.2 企業(yè)課程體系分析 9.6.3 企業(yè)師資力量分析 9.6.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.6.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.6.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.7 重點(diǎn)企業(yè)七9.7.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.7.2 企業(yè)課程體系分析 9.7.3 企業(yè)師資力量分析 9.7.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.7.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.7.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.8 重點(diǎn)企業(yè)八9.8.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.8.2 企業(yè)課程體系分析 9.8.3 企業(yè)師資力量分析 9.8.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.8.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.8.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.9 重點(diǎn)企業(yè)九9.9.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.9.2 企業(yè)課程體系分析 9.9.3 企業(yè)師資力量分析 9.9.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.9.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.9.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 9.10 重點(diǎn)企業(yè)十9.10.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析 9.10.2 企業(yè)課程體系分析 9.10.3 企業(yè)師資力量分析 9.10.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局 9.10.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析 9.10.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析 第10章 互聯(lián)網(wǎng)對國際教育行業(yè)的沖擊與突圍策略10.1 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及帶來的變革10.1.1 互聯(lián)網(wǎng)普及應(yīng)用增長迅猛 10.1.2 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)呈爆發(fā)式增長 10.1.3 互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的價(jià)值分析 10.2 互聯(lián)網(wǎng)對國際教育行業(yè)的沖擊分析10.2.1 遠(yuǎn)程教育帶來的沖擊 10.2.2 在線教育帶來的沖擊 10.3 互聯(lián)網(wǎng)思維下國際教育企業(yè)的轉(zhuǎn)型突圍策略10.3.1 加快教育信息化進(jìn)程 10.3.2 線上線下相結(jié)合的辦學(xué)模式 第11章 中國國際教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢預(yù)測11.1 中國國際教育市場發(fā)展前景展望11.1.1國際教育市場發(fā)展?jié)摿?/p> 11.1.2 國際教育市場發(fā)展方向 11.2 中國國際教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析11.2.1 行業(yè)整體發(fā)展趨勢 11.2.2 市場競爭發(fā)展趨勢 11.2.3 細(xì)分市場發(fā)展趨勢 11.3 影響企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵趨勢11.3.1 市場整合成長趨勢 11.3.2 需求變化趨勢及新的商業(yè)機(jī)遇預(yù)測 11.3.3 企業(yè)區(qū)域市場拓展的趨勢 圖表目錄：圖表1：中國國內(nèi)生產(chǎn)總值情況圖表2：我國財(cái)政收入變化趨勢圖表3：中國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)情況圖表4：中國教育經(jīng)費(fèi)投入情況圖表5：中國農(nóng)村居民人均純收入情況圖表6：中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入情況圖表7：中國城鎮(zhèn)化率水平圖表8：中國人口規(guī)模變化情況圖表8：我國人口年齡結(jié)構(gòu)情況圖表10：中國人口出生率圖表11：我國國際學(xué)校數(shù)量情況圖表12：我國專任教師數(shù)量情況圖表13：我國留學(xué)生數(shù)量情況圖表14：中國各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖表15：中國在線教育用戶規(guī)模情況圖表16：重點(diǎn)企業(yè)一主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析圖表17：重點(diǎn)企業(yè)一盈利能力分析圖表18：重點(diǎn)企業(yè)一運(yùn)營能力分析圖表19：重點(diǎn)企業(yè)一償債能力分析圖表20：重點(diǎn)企業(yè)一發(fā)展能力分析… …更多圖表詳見報(bào)告原文或咨詢客服。
|
