前海中泰咨詢

第1章 國際教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 國際教育行業(yè)概述

1.1.1 行業(yè)定義與范圍界定

1.1.2 國際教育主要類型

1.1.3 國際教育發(fā)展階段

1.2 國際教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)分析

1.3 國際教育行業(yè)戰(zhàn)略地位分析

1.3.1 國際教育行業(yè)戰(zhàn)略意義

1.3.2 國際教育行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中重要地位

第2章 全球國際教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

2.1 全球國際教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.1 全球國際教育行業(yè)發(fā)展概況

2.1.2 全球國際教育行業(yè)區(qū)域分布

2.1.3 全球國際教育發(fā)展趨勢分析

2.2 主要發(fā)達(dá)國家國際教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

2.2.1 美國國際教育行業(yè)發(fā)展分析

2.2.2 日本國際教育行業(yè)發(fā)展分析

2.2.3 歐洲國際教育行業(yè)發(fā)展分析

2.2.4 韓國國際教育行業(yè)發(fā)展分析

第3章 中國國際教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

3.1 行業(yè)政策環(huán)境分析

3.1.1 行業(yè)管理體制

3.1.2 行業(yè)政策與法律法規(guī)

3.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

3.2.1 中國GDP增長情況

3.2.2 中國CPI波動情況

3.2.3 居民人均收入增長分析

3.2.4 中國恩格爾系數(shù)分析

3.2.5 中國城市化進(jìn)程

3.3 行業(yè)社會環(huán)境分析

3.3.1 人口規(guī)模分析

3.3.2 人口年齡結(jié)構(gòu)

3.3.3 人口出生率

3.3.4 人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)

3.3.5 教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

3.3.6 國民教育支出水平

第4章 中國國際教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析

4.1 中國國際教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

4.1.1 國際教育行業(yè)發(fā)展總體概況

4.1.2 國際教育行業(yè)發(fā)展驅(qū)動因素

4.1.3 國際教育辦學(xué)模式分析

4.1.4 國際教育行業(yè)發(fā)展瓶頸

4.2 中國國際教育發(fā)展規(guī)模分析

4.2.1 國際教育學(xué)校數(shù)量情況

4.2.2 國際教育市場容量分析

4.2.3 國際教育行業(yè)師資情況

第5章 中國留學(xué)市場發(fā)展?fàn)顩r分析

5.1 中國留學(xué)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析

5.1.1 留學(xué)市場特征分析

5.1.2 留學(xué)市場規(guī)模分析

5.1.3 留學(xué)市場存在問題

5.1.4 留學(xué)市場需求分析

5.2 留學(xué)意向調(diào)查情況分析

5.2.1 出國留學(xué)目的分析

5.2.2 出國留學(xué)顧慮因素

5.2.3 留學(xué)國別選擇因素

5.2.4 留學(xué)生家庭情況分析

5.2.5 獲取留學(xué)信息渠道情況

5.3 中國留學(xué)市場發(fā)展趨勢分析

5.3.1 留學(xué)市場發(fā)展?jié)摿?/p>

5.3.2 留學(xué)市場發(fā)展趨勢分析

第6章 中國國際教育行業(yè)管理模式及營銷策略分析

6.1 主要發(fā)達(dá)國家留學(xué)生管理模式分析

6.1.1 日本留學(xué)生管理模式

6.1.2 美國留學(xué)生管理模式

6.1.3 德國留學(xué)生管理模式

6.1.4 英國留學(xué)生管理模式

6.2 中國高校留學(xué)生管理模式分析

6.2.1 內(nèi)部職能型管理模式

6.2.2 外部事業(yè)部型管理模式

6.3 國際教育行業(yè)盈利模式分析

6.3.1 行業(yè)盈利因素分析

6.3.2 行業(yè)盈利來源分析

6.4 國際教育行業(yè)投資模式分析

6.4.1 投資特性分析

6.4.2 投資風(fēng)險分析

6.4.3 投資模式分析

6.5 國際教育機(jī)構(gòu)營銷策略分析

6.5.1 營銷策略的市場導(dǎo)向

6.5.2 教師群體的營銷策略

6.5.3 自我展示的營銷策略

6.5.4 承諾營銷策略

6.5.5 體驗(yàn)營銷策略

6.5.6 個性化服務(wù)的營銷策略

第7章 中國國際教育行業(yè)競爭狀況分析

7.1 國際教育機(jī)構(gòu)核心競爭力分析

7.1.1 核心競爭力概述

7.1.2 核心競爭力內(nèi)涵

7.1.3 核心競爭力構(gòu)建

7.2 國際教育行業(yè)波特五力競爭模型分析

7.2.1 現(xiàn)有企業(yè)間競爭

7.2.2 潛在進(jìn)入者分析

7.2.3 替代品威脅分析

7.2.4 供應(yīng)商議價能力

7.2.5 購買者議價能力

7.3 中國國際教育行業(yè)競爭態(tài)勢發(fā)展分析

第8章 中國國際教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析

8.1 中國國際教育行業(yè)區(qū)域分布

8.1.1 國際教育區(qū)域分布情況

8.1.2 國際教育區(qū)域發(fā)展不平衡分析

8.2 北京市國際教育發(fā)展分析

8.2.1 北京市國際教育環(huán)境因素

8.2.2 北京市國際教育發(fā)展現(xiàn)狀

8.2.3 北京市國際教育競爭態(tài)勢

8.2.4 北京市國際教育收費(fèi)情況

8.2.5 北京市國際教育發(fā)展趨勢

8.3 上海市國際教育發(fā)展分析

8.3.1 上海市國際教育環(huán)境因素

8.3.2 上海市國際教育發(fā)展現(xiàn)狀

8.3.3 上海市國際教育競爭態(tài)勢

8.3.4 上海市國際教育收費(fèi)情況

8.3.5 上海市國際教育發(fā)展趨勢

8.4 廣東省國際教育發(fā)展分析

8.4.1 廣東省國際教育環(huán)境因素

8.4.2 廣東省國際教育發(fā)展現(xiàn)狀

8.4.3 廣東省國際教育競爭態(tài)勢

8.4.4 廣東省國際教育收費(fèi)情況

8.4.5 廣東省國際教育發(fā)展趨勢

8.5 江蘇省國際教育發(fā)展分析

8.5.1 江蘇省國際教育環(huán)境因素

8.5.2 江蘇省國際教育發(fā)展現(xiàn)狀

8.5.3 江蘇省國際教育競爭態(tài)勢

8.5.4 江蘇省國際教育收費(fèi)情況

8.5.5 江蘇省國際教育發(fā)展趨勢

第9章 中國國際教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)發(fā)展分析

9.1 重點(diǎn)企業(yè)一

9.1.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.1.2 企業(yè)課程體系分析

9.1.3 企業(yè)師資力量分析

9.1.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.1.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.1.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.2 重點(diǎn)企業(yè)二

9.2.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.2.2 企業(yè)課程體系分析

9.2.3 企業(yè)師資力量分析

9.2.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.2.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.2.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.3 重點(diǎn)企業(yè)三

9.3.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.3.2 企業(yè)課程體系分析

9.3.3 企業(yè)師資力量分析

9.3.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.3.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.3.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.4 重點(diǎn)企業(yè)四

9.4.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.4.2 企業(yè)課程體系分析

9.4.3 企業(yè)師資力量分析

9.4.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.4.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.4.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.5 重點(diǎn)企業(yè)五

9.5.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.5.2 企業(yè)課程體系分析

9.5.3 企業(yè)師資力量分析

9.5.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.5.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.5.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.6 重點(diǎn)企業(yè)六

9.6.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.6.2 企業(yè)課程體系分析

9.6.3 企業(yè)師資力量分析

9.6.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.6.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.6.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.7 重點(diǎn)企業(yè)七

9.7.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.7.2 企業(yè)課程體系分析

9.7.3 企業(yè)師資力量分析

9.7.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.7.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.7.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.8 重點(diǎn)企業(yè)八

9.8.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.8.2 企業(yè)課程體系分析

9.8.3 企業(yè)師資力量分析

9.8.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.8.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.8.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.9 重點(diǎn)企業(yè)九

9.9.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.9.2 企業(yè)課程體系分析

9.9.3 企業(yè)師資力量分析

9.9.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.9.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.9.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

9.10 重點(diǎn)企業(yè)十

9.10.1 企業(yè)發(fā)展簡況分析

9.10.2 企業(yè)課程體系分析

9.10.3 企業(yè)師資力量分析

9.10.4 企業(yè)教育網(wǎng)點(diǎn)布局

9.10.5 企業(yè)運(yùn)作模式分析

9.10.6 企業(yè)經(jīng)營情況分析

第10章 互聯(lián)網(wǎng)對國際教育行業(yè)的沖擊與突圍策略

10.1 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及帶來的變革

10.1.1 互聯(lián)網(wǎng)普及應(yīng)用增長迅猛

10.1.2 移動互聯(lián)網(wǎng)呈爆發(fā)式增長

10.1.3 互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的價值分析

10.2 互聯(lián)網(wǎng)對國際教育行業(yè)的沖擊分析

10.2.1 遠(yuǎn)程教育帶來的沖擊

10.2.2 在線教育帶來的沖擊

10.3 互聯(lián)網(wǎng)思維下國際教育企業(yè)的轉(zhuǎn)型突圍策略

10.3.1 加快教育信息化進(jìn)程

10.3.2 線上線下相結(jié)合的辦學(xué)模式

第11章 中國國際教育行業(yè)發(fā)展前景及趨勢預(yù)測

11.1 中國國際教育市場發(fā)展前景展望

11.1.1國際教育市場發(fā)展?jié)摿?/p>

11.1.2 國際教育市場發(fā)展方向

11.2 中國國際教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析

11.2.1 行業(yè)整體發(fā)展趨勢

11.2.2 市場競爭發(fā)展趨勢

11.2.3 細(xì)分市場發(fā)展趨勢

11.3 影響企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵趨勢

11.3.1 市場整合成長趨勢

11.3.2 需求變化趨勢及新的商業(yè)機(jī)遇預(yù)測

11.3.3 企業(yè)區(qū)域市場拓展的趨勢

圖表目錄：

圖表1：2010-2017年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值

圖表2：2010-2017年我國財政收入變化趨勢

圖表3：2017年中國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)情況

圖表4：2010-2017年中國教育經(jīng)費(fèi)投入情況

圖表5：2010-2017年中國農(nóng)村居民人均純收入情況

圖表6：2010-2017年中國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入情況

圖表7：2010-2017年中國城鎮(zhèn)化率水平

圖表8：2010-2017年中國人口規(guī)模變化情況

圖表8：2010-2017年我國人口年齡結(jié)構(gòu)情況

圖表10：2010-2017年中國人口出生率

圖表11：2017我國國際學(xué)校數(shù)量情況

圖表12：2017年我國專任教師數(shù)量情況

圖表13：2017年我國留學(xué)生數(shù)量情況

圖表14：中國各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計

圖表15：中國在線教育用戶規(guī)模情況

圖表16：重點(diǎn)企業(yè)一主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析

圖表17：重點(diǎn)企業(yè)一盈利能力分析

圖表18：重點(diǎn)企業(yè)一運(yùn)營能力分析

圖表19：重點(diǎn)企業(yè)一償債能力分析

圖表20：重點(diǎn)企業(yè)一發(fā)展能力分析

… …

更多圖表詳見報告原文或咨詢客服。